0 تصويتات
بواسطة (4.5مليون نقاط)

من هي مليكة قريفو ويكيبيديا

مليكة قريفو السيرة الذاتية 

من هو زوج مليكة قريفو

مليكة قريفو انستقرام 

كم عمر مليكة قريفو

مليكة قريفو سناب شات 

جنسية مليكة قريفو

ابناء مليكة قريفو

مليكة قريفو من هي 

السيرة الذاتية للدكتورة مليكة قريفو 

من هي مليكة قريفو ويكيبيديا

اهلا بكم زوارنا الكرام في موقع رمز الثقافة يسرنا أن نقدم لكم أبرز المعلومات والأخبار عن أكثر الشخصيات ونقدم لكم السيرة الذاتية مليكة قريفو ويكيبيديا السيرة الذاتية 

مليكة قريفو ويكيبيديا

مليكة قريفو هي دكتورة مختصة في علم النفس التربوي واللغوي، وهي مواليد الجزائر وتحمل الجنسية الجزائرية،في سنة 1989 ظهر كتاب مليكة بودالية قريفو (Grefou) بعنوان "المدرسة الجزائرية من ابن باديس إلى بافلوف". فقد بينت الدارسة بالمقارنة الدقيقة أن أهداف تعليم اللغة العربية في الطور الأول، هي نفس أهداف تعليم اللغة الفرنسية في أقسام التكييف الخاصة بالمتخلفين تخلفا عقليا بسيطا بفرنسا، وأن منهاج هذه اللغة هو نفس منهاج اللغة في هذه الأقسام.

وكما قالت تصريحات مثيرة للأستاذة مليكة قريفو حول حفظ القرآن الكريم عند الأطفال، الأستاذة مليكة قريفو تقول الطفل اللي ما عندوش عربية قوية ما ينجحش في الانجليزية .. مستحيل"، 

وكما طالبت السيدة مليكة قريفو، المختصة في علم النفس التربوي واللغوي، الرئيس الجديد عبد المجيد تبون، بتحرير المدرسة الجزائرية من المشروع الفرنسي القديم، وجعل التعليم في المدارس تعليما غايته بناء رأسمال ثقافي، في إطار عادات وتقاليد الجزائر وقيمها الأخلاقية، والدينية.

وقالت قريفو، مرحبة بوضع تبون لبرنامج يهدف للنهوض بالقطاع التربوي، إن المصطلحات الجديدة في المنظومة التربوية غير معروفة في الحقول العلمية، لأنها نشأت في مخابر أجنبية بأجندة سياسية، وعلى الرئيس الجديد، أن يدعو إلى ورشات لمناقشة هذا الأمر من أجل استرجاع الطفل الذي –حسبها- فلت من المنظومة التربوية الجزائرية سنة 1965، وهذا إثر دخول جانب فرنسي والتطفل على التعاون المصري الجزائري آنذاك في القطاع.

وانتقدت قريفو، طريقة تعامل المفتشين التربويين مع المعلم، وتقييمه حسب بطاقة بيداغوجية مرسومة ومسيّسة وتسعى إلى أهداف مسطرة مسبقا ليست في صالح التلميذ، ولا المعلّم، ولا المؤسسات التربوية الوطنية، واقترحت المتحدثة، العودة إلى تلقين النصوص الأدبية للطفل قبل 8 سنوات.

وقالت خبيرة علم النفس التربوي واللغوي، مليكة قريفو، إن المدرسة اليوم لا تحمل غاية، بل هي تركز على تنفيذ برامج الوزارة، ومواصلة السير على برنامج قديم وضعته فرنسا، وصاغته وكالة بلجيكية.

ودعت السيدة قريفو، رئيس الجمهورية عبد المجيد تبون، إلى إعادة النظر في البيداغوجيا القديمة الخاصة بقطاع التعليم، والقضاء على قاعدة “افعلوا ما نقول، ولا تفعلوا ما نفعل” كأسلوب وكلغة لأصحاب المكاتب، وهذا بالتحرّر من قبضة المفتشين التربويين الذين ينفذون بطريقة آلية برنامج وزير التربية.

وحذّرت ذات الخبيرة من مخاطر التعليم السيئ في المرحلة الابتدائية، لأنها أهم مرحلة، حسبها، يتم خلالها، زرع روح المقاولاتية والمبادرة والتسيير في شخصية الطفل، إذا تواجدت نصوص أدبية مختارة

وحسب روندال (Rondal وآخرون 1983) فالطفل يسهل عليه أن ينتمي انتماء ثقافيا مضعفا إذا كانت الطائفة التي ينتمي إليها تتقبل هذه الفكرة مما لو كانت ترفضها. فالصراع الناتج عن التمييز اللغوي بين العربية والبربرية قد يمدد إلى المجال الثقافي، رغم انتماء هذه الأخيرة إلى أسرة الثقافة العربية الاسلامية منذ أكثر من سبعة قرون. فالطلب الذي كان ملحا للإعتراف بالأمازيغية أسبابه سياسية لكن جذوره تمتد إلىأسباب ثقافية، ولهذا السبب ينبغي بحث هذا الجانب النفسي/الاجتماعي وأثره على تعلم اللغة العربية عند أطفال هذه المناطق.

1 إجابة واحدة

0 تصويتات
بواسطة (4.5مليون نقاط)
 
أفضل إجابة
من هي مليكة قريفو ويكيبيديا السيرة الذاتية

اسئلة متعلقة

مرحبًا بك إلى موقع رمز الثقافة، حيث يمكنك طرح الأسئلة وانتظار الإجابة عليها من المستخدمين الآخرين.
...